随着人工智能技术的飞速发展，教育领域也正在经历一场性的变革。朝阳凯文作为北京国际教育的先行者，种种与时俱进的创新授课理念，早已运用到实际教学中。

　　在需要大量动手实践的创客课程中，相比起入门级别的超轻黏土，激光切割需要运用到的能力更复杂也更综合。光有天马行空的想法不够，培养学生们的动手和解决问题的能力都很重要，以及完成整个项目的自信心。

　　宝物匣子、自动洗手器，同学们的创意有的来源于自己的兴趣，以满足自我需求；有的则来自于对校园的观察，力图为完美校园的建设出一份自己的力。

　　为了使同学们获得良好的课堂体验，朝阳凯文也提供了专业的环境。多个教室与专业的机器，手套、口罩、护目镜等防护装备，孩子们从六年级开始，每周都有机会进入并亲手操作学习，为进入高中以后的方向选择早早地多做探索。

　　通过造物世界设计出3D模型，再进行3D打印，获得成品。几个小时的等待过程，充满了学生们将自己的创意落地成具体的兴奋。成品出炉后，清洗仪器的过程也由同学们自己进行，收获从头到尾的完整体验与成长。

　　与STEM教育讲究跨学科的“知识融合”不同，创客教育重点在于将想法进行“实践创造”，这一点在影视实践的课程中也得到体现。

　　朝阳凯文的影视实践创客课程也融入了AI的内容。例如，在让学生们创作自己的电影的项目中，需要复合应用各种AI，如音乐的Mubert、绘画的Midjourney、视频的Runway、 3D模型的Luma、游戏场景的Blockade labs等。这节课上，老师就在引导学生如何用AI创造并不断修改，以接近期望中的人物形象。

　　创客是跨学科教学，从数学、科学，到音乐、游戏等等，“让学科之间没边界，无限去尝试”。因此，创客课程的课堂形式十分多样，课堂上孩子们也都很活跃。

　　创客课程锻炼了孩子们的综合能力，包括表达、思考、解决问题等个人能力，也包括领导力、合作能力、互相帮助的团队协作能力。从图纸到落地，出来的作品不仅给予学生们以成就感，也惊艳老师与家长。

　　老师也分享了创客课程中许多有趣的小故事。有学生将电脑支架联想成赛车方向盘与烧烤架；有的回家不歇息地做模型，还用心包装给妈妈展示；还有的下课了还在辩论地铁到底能不能发展成双层……辩证思维、逻辑推理以及兴趣与热爱，都能在创客课程中很好地被激发出来。

　　在Chat GPT火起来之后，对于AI在各行各业的应用就引发了激烈探讨。朝阳凯文学校的老师们在出于个人兴趣的研究之后，率先将其引入学校的国际教育之中。

　　“教学生如何问一个好问题”是目前老师课堂教学的重点之一。相比起期待并运用AI给出的答案，如何更精确地跟AI进行对话可能更为重要，掌握好了才能进一步利用AI提高学习兴趣和效率。

　　课堂中，同学们大部分的互动还是在人与人之间产生。老师会将学生分成多个小组，将讨论分成多个部分，层层推进，步步跟踪，了解同学们的所思所想，并引导同学们得出结论。课后，老师也会布置相关作业，让学生自己继续AI的探索道路。

　　老师们设置AI课程也是在指导学生论文时，学生使用Chat GPT开始的。课堂具有研究性质导向，解答问题、寻找素材等，探索AI的无限可能。

　　当然，还有很多是AI替代不了的。人与人在互动、社交时产生的情绪上的交流，以及专业领域中学者、老师的专业判断等，AI既无法给予情绪价值，也无法提供深入的洞察而是仅仅泛泛而谈。这也是老师想要在课堂中传递给大家的观念，让学生们避免今后过度依赖AI进行学习工作。

　　课堂中，老师并不会限制学生们使用的AI，也会提醒学生们，需要有自己的判断和思考，学会鉴别信息的可靠来源，以求在使用AI这个不可阻挡的趋势中，尽早培养自己的“责任感”，建立起使用AI的边界感。目前，朝阳凯文的低年级学生没有太频繁使用AI，但是高年级学生已经可以较为熟练地使用AI来辅助学习。

　　校园建筑配色以红灰为主，砖式建筑和大面玻璃搭配。绿植环绕，道路宽阔，设计整齐，公园式环境散发着自由和创造的氛围。

　　学校位于朝阳区东北部，远离北京中心市区的车水马龙，校园安静，空气清新，蓝天之下，校园即画册。

　　朝阳凯文学校的小学部和中学部在一个大校园中。总建筑面积28万平方米的校园，硬件设施强大，其中也融入了学生们对校园的关心。

　　最新装好的道旗，由从小学部到中学部的各个班级的同学们设计。绘画或拼贴的各种形式，很直观地展现了朝阳凯文的学生们的创意与能力。

　　中小学部各层的走廊中有相当多的作品展示，涵盖艺术、科学、传统文化、数学、英文等各方面。学生们把思想和动手能力都揉进了作品中，细节满满，给人以不分年龄的震撼，同时展现了跨学科融合教育的优秀成果。